Envíos recientes

Para qual escola você deve enviar os seus filhos?

Fonseca, Maria Angela Peter da; Tambara, Elomar Antonio Callegaro (2023)

O dilema das plataformas e redes digitais: processos educativos, docência e neoliberalismo

Sandro Faccin Bortolazzo (2022)

Atualidade de Paulo Freire: há razões para retomar o seu legado e comemorar o seu centenário?

Nörnberg, Marta; Ghiggi, Gomercindo (2021)

Colonialismo digital e processos de disputas: as mídias como ‘sistemas educativos’ da população

Siñani, Marília Claudia Favreto; Accorssi, Aline (2023)

Educação estética em Abya Yala: inter-relações entre o pensamento freiriano e o bem viver

Siñani, Marília Claudia Favreto; Accorssi, Aline (2024)

Artes visuais na Pedagogia: reflexões sobre a educação estético-ambiental para a formação sensível

Ponick, Edson; Freitas, Diana Paula Salomão de (2024)

Experiências de reconhecimento com a infância: uma alteridade possível com a estética de Mia Couto

Farias, Juliana Marques de; Ourique, Maiane Liana Hatschbach (2024)

A pomeraneidade na região meridional do Rio Grande do Sul: percursos e aspectos do campo investigativo

Weiduschadt, Patrícia; Berwaldt, Myrna Susan Gowert Madia; Neufeld, Beatriz Hellwig (2024)

A prova posta à prova: reflexões a partir de uma experiência avaliativa em uma disciplina de análise real

Nachtigall, Cícero; Felcher, Carla Denize Ott; Lopes, Bruna Vinholes; Oliveira, Gleisson Couto de (2024)

A pesquisa-formação em evidência: uma análise a partir de narrativas (auto)biográficas de sete futuros professores de matemática

Nachtigall, Cícero; Abrahão, Maria Helena Menna Barreto (2024)

Eu quero ser professor de matemática?! Algumas reflexões

Felcher, Carla Denize Ott; Nachtigall, Cícero (2024)

Iniciativas de resgate e apoio em Matemática durante o ensino remoto

Cabrera, Luciana Chimendes; Pergher, Rejane; Nachtigall, Cícero (2024)

Referência compartilhada na educação infantil: o desassossego de professores e auxiliares

Almeida, Alessandra Londero; Ourique, Maiane Liana Hatschbach; Bueno, Tamara Insaurriaga (2023)

Os dígrafos do português na escrita de alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental

Miranda, Ana Ruth Moresco; Pachalski, Lissa; Richetti, Lorenzo Steinhorst (2023)

As ruínas do Moinho Queimado: o desdobramento poético da adversidade

Sebasti, Sabina; Caetano, Marcio Rodrigo Vale (2022)

Escolas particulares luteranas da Serra dos Tapes – RS (1938 – 1971): aspectos de uma cultura material

Romig, Karen Laiz Krause; Weiduschadt, Patrícia (2023)

Revisão de estudos sobre a co-regulação para alunos com Transtorno do Espectro Autista

Leão, Andréia Texeira; Martins, Juliana dos Santos; Camargo, Síglia Pimentel Höher (2019)

Comunicação de alunos com TEA: estratégias baseadas nas dificuldades de professoras

Crespo, Renata Oliveira; Silva, Gabrielle Lenz da; Camargo, Síglia Pimentel Höher (2019)

Adaptações curriculares para estudantes com Transtorno do Espectro do Autismo: o que os professores realizam

Silva, Gabrielle Lenz da; Crespo, Renata Oliveira; Camargo, Síglia Pimentel Höher (2019)

A constituição dos acervos do grupo de pesquisa história da alfabetização, leitura, escrita e dos livros escolares e sua contribuição para as investigações em educação

Peres, Eliane Teresinha; Ramil, Chris de Azevedo (2015)

PPGE: Artigos avaliados por pares: Envíos recientes

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