| dc.creator | Gomes, Viviane | |
| dc.date.accessioned | 2020-06-04T22:46:33Z | |
| dc.date.available | 2020-06-04 | |
| dc.date.available | 2020-06-04T22:46:33Z | |
| dc.date.issued | 2012-06-20 | |
| dc.identifier.citation | GOMES, Viviane. Qualidade de vida no processo de trabalho do docente de enfermagem. Pelotas, 2012. 90 f. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) – Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Faculdade de Enfermagem, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2012. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/5707 | |
| dc.description.abstract | Discuss quality of life (QL) and its importance is to report the concern of people with
their physical wellbeing, psychological and social support in different areas, for
example, in the workplace. In this sense, this study aims to evaluate the perception
of nursing faculty regarding the quality of life in their work process. It is characterized
by being an explorative study, descriptive and qualitative approach, using as
theoretical assumptions of Marx’s work process and their contributions to weave new
perspectives on the quality of work life of nursing faculty. The data used are part of
part of a research Quality of Working Life for Nurses, which is composed of
qualitative and quantitative study. The dissertation aims to set out here the
perception of quality of life in the work process of nursing faculty. Uses qualitative
data from twelve nursing teachers from three institutions of higher level nursing being
a public character and two private. Data were collected through semi-structured
interviews conducted with nursing teachers from august 2009 to march 2010. The
study was approved by Ethics and Research, School of Nursing and Midwifery in
Pelotas, under number 020/2009. Thematic analiysis was chosen as a technique for
processing the data, yielding three themes: quality of life as perceived by nursing
faculty in their work process, factors that affect the quality of life of nursing during the
process work, strategies developed to enhance the quality of life in the work process.
As for the perception of teachers on their quality of life were found in some elements
such as structural and physical conditions of work, relationships, security, autonomy,
recognition of professional and healthy work environment, exchanges of experience,
multiplication knowledge, respect and financial conditions compatible with the
function. As for factors that interact at work and reflect the demand for QL in this
environment have been described and the physical structure, autonomy,
responsibility accumulation, wages and relationships. Regarding the strategies for
seeking and maintaining QL were mentioned healthy relationships, the space for
debate and listening, solidarity, cooperation and subjectivity of workers. It is believed
to be essential to promote a healthy quality of life for nursing faculty in which they
can develop their daily practice with satisfaction and joy enhancing the teaching and
learning process. Although it is expected that this work will help to ensure that
teachers reflect on their work process and perspective of quality of life included in
this framework. | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Sem bolsa | pt_BR |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal de Pelotas | pt_BR |
| dc.rights | OpenAccess | pt_BR |
| dc.subject | Enfermagem | pt_BR |
| dc.subject | Trabalho | pt_BR |
| dc.subject | Qualidade de vida | pt_BR |
| dc.subject | Docente de enfermagem | pt_BR |
| dc.subject | Nursing | pt_BR |
| dc.subject | Work | pt_BR |
| dc.subject | Quality of life | pt_BR |
| dc.subject | Nursing faculty | pt_BR |
| dc.title | Qualidade de vida no processo de trabalho do docente de enfermagem. | pt_BR |
| dc.title.alternative | Quality of life in the work processo of nursing faculty. | pt_BR |
| dc.type | masterThesis | pt_BR |
| dc.contributor.authorID | | pt_BR |
| dc.contributor.authorLattes | http://lattes.cnpq.br/7707496054957783 | pt_BR |
| dc.contributor.advisorID | | pt_BR |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/7674934224612535 | pt_BR |
| dc.contributor.advisor-co1 | Thofehrn, Maira Buss | |
| dc.contributor.advisor-co1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7956215663670890 | pt_BR |
| dc.description.resumo | Discutir Qualidade de Vida (QV) e sua importância é reportar-se a preocupação das
pessoas com o seu bem estar físico, psicológico e social em diferentes espaços
como, por exemplo, no ambiente de trabalho. Neste sentido, o presente estudo tem
como objetivo conhecer a percepção do docente de enfermagem em relação à
qualidade de vida no seu processo de trabalho. Caracteriza-se por ser um estudo do
tipo exploratório, descritivo e com abordagem qualitativa, que utiliza como referencial
teórico os pressupostos de Marx sobre processo de trabalho e suas contribuições a
fim de tecer novas perspectivas sobre a qualidade de vida no trabalho do docente de
enfermagem. Os dados utilizados fazem parte de um recorte da pesquisa Qualidade
de Vida no Trabalho dos Enfermeiros, a qual se constitui de estudo qualitativo e
quantitativo. A dissertação de mestrado aqui exposta tem como objetivo a percepção
da qualidade de vida no processo de trabalho dos docentes de enfermagem. Utiliza
os dados qualitativos de doze enfermeiros docentes de três instituições de nível
Superior em Enfermagem sendo uma de caráter público e duas de caráter privado.
Os dados foram coletados através de entrevista semi-estruturada realizada no
período de agosto de 2009 a março de 2010. O estudo foi aprovado pelo Comitê de
Ética e Pesquisa da Faculdade de Enfermagem e Obstetrícia de Pelotas, sob o
número 020/2009. A análise de temáticas foi escolhida como técnica para o
tratamento dos dados, obtendo-se três temáticas: qualidade de vida na percepção
dos docentes de enfermagem no seu processo de trabalho; fatores que interferem
na qualidade de vida dos docentes de enfermagem durante o seu processo de
trabalho; estratégias desenvolvidas para potencializar a qualidade de vida no
processo de trabalho. Quanto à percepção dos docentes sobre a sua qualidade de
vida neste foram encontrados alguns elementos como condições estruturais e físicas
de trabalho, relacionamentos, segurança, autonomia, reconhecimento do profissional
e bem como ambiente de trabalho saudável, trocas de experiência, multiplicação de
conhecimentos, respeito e condições financeiras compatíveis com a função. Quanto
aos fatores que interagem no trabalho e refletem na procura pela QV neste ambiente
foram descritos as condições físicas e de estrutura, autonomia, acúmulo de
responsabilidade, remuneração salarial e relações afetivas. Em relação às
estratégias para a procura e manutenção da QV foram mencionados os
relacionamentos saudáveis, o espaço de debate e escuta, a solidariedade, a
cooperação e a subjetividade do trabalhador. Acredita-se ser imprescindível um
ambiente saudável para promover qualidade de vida ao docente de enfermagem no
qual este possa desenvolver sua práxis diária com satisfação e alegria
potencializando o processo de ensino aprendizagem. Ainda espera-se que este
trabalho possa contribuir para que os docentes reflitam sobre o seu processo de
trabalho e a perspectiva da qualidade de vida inserida neste contexto. | pt_BR |
| dc.publisher.department | Faculdade de Enfermagem | pt_BR |
| dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Enfermagem | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFPel | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::ENFERMAGEM | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1 | Hypolito, Álvaro Luiz Moreira | |
