Matemática e vacinação contra a Covid-19: uma proposta de aula a partir da modelagem

Abstract

O relato de experiência apresentado é o resultado da elaboração de um plano de aula proposto pelas disciplinas de Didática, Currículo e Organização do Trabalho Pedagógico e Metodologias do Ensino de Matemática I. Considerando a pandemia da COVID-19 e o início da vacinação, construiu-se um plano de aula a partir da metodologia de Modelagem Matemática, com o questionamento referente ao tempo que Frederico Westphalen levaria para imunizar a população, baseado inicialmente em dados oficiais da primeira remessa de vacinas fornecidos pela 2a Coordenadoria Regional da Saúde e posteriormente com uma progressão fictícia. No desenvolvimento do plano, com base na Modelagem Matemática, os dados de vacinação permitiram trabalhar o conteúdo da soma dos termos de uma progressão aritmética e concluir que a imunização total da população aconteceria em dezembro de 2021. Apesar das dificuldades e possibilidades que a metodologia utilizada e que os próprios dados oferecem, indicamos que o professor atua como um colaborador nesse processo formativo. Além disso, sabemos da necessidade do aluno aceitar o convite para este tipo de metodologia, bem como os desafios impostos ao professor.