A mais-valia em Marx e a uberização do trabalho: exploração na gig economy: a construção da aula de Sociologia para o ensino médio

Abstract

Este relato de experiência foi elaborado com base no processo de construção de uma aula de Sociologia, na disciplina de Prática de Ensino III, do Curso de Ciências Sociais – Licenciatura, no semestre 2024/1. Esse trabalho tem como objetivo apresentar a construção de uma aula de Sociologia destinada para a turma do terceiro ano do Ensino Médio, da Escola Nossa Senhora de Lourdes. A aula dá enfoque à análise do conceito de Mais-Valia do sociólogo Karl Marx e a sua aplicação contemporânea na discussão acerca da uberização do trabalho no Brasil dentro da Gig Economy. Ao decorrer da atividade, serão explorados os principais aspectos teóricos do conceito de Mais-valia e a sua relação direta com as condições de trabalho dentro das plataformas digitais, utilizando como exemplos os aplicativos da Uber e do Ifood. A teoria da Mais-valia de Karl Marx é de grande importância para o entendimento das formas de exploração presentes nas plataformas digitais (QUINTANEIRO; BARBOSA; OLIVEIRA, 2009). A intenção pedagógica da aula é destacar a precarização das condições do trabalho moderno, refletindo a precarização crescente das condições laborais (GIG: a uberização do trabalho, Repórter Brasil, 2019), além de desvendar os aspectos sociais e econômicos que sustentam essas condições e tornar possível a compreensão dos estudantes a respeito do tema, a partir de uma análise crítica baseada em teorias marxistas.