Fomentando o estudo de programação competitiva como meio de combate a evasão nos cursos de Computação da UFPel

Abstract

A evasão de estudantes na universidade tem sido um grande problema no ensino superior. O censo do ensino superior realizado pelo IBGE (2022) indica que o índice de alunos que se formam no ensino superior é de apenas 41%, dessa forma, é do interesse da universidade aumentar esse número, para que assim, não sejam desperdiçados recursos públicos em alunos que não se formam. Além disso, a alta taxa de evasão pode resultar em diminuição da verba da universidade, ocasionando um ciclo problemático para o atendimento de futuras gerações de alunos. Uma pesquisa realizada na Universidade Federal do Ceará por SILVA; RUBENS ANDERSON, et al. (2021) mostra que apenas 9.4% dos alunos dos cursos da área de Ciência da Computação se formam, uma taxa bem abaixo da taxa geral do ensino superior, de 41%, como supracitado. Essa pesquisa também indica que as principais causas de evasão desses cursos estão relacionadas com a didática dos professores e a falta de motivação pessoal. Tendo em vista esse panorama, este trabalho visa propor uma forma de remediar a evasão nos cursos de computação através do fomento de um cenário local de estudo de programação competitiva e participação nas maratonas de programação. O projeto não busca ser apenas um grupo de estudo, mas, um ecossistema de programação, dividido em três áreas principais: videoaulas, encontros presenciais e competições locais. As atividades do projeto serão realizadas na Universidade Federal De Pelotas (UFPel) pelos alunos que fazem parte do Programa de Educação Tutorial (PET Computação).