A construção do conceito de ângulos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: reflexões sobre formação de professores que ensinam matemática

dc.creator	Carvalho, Viviane Espinosa de
dc.date.accessioned	2025-12-12T11:59:48Z
dc.date.available	2025-12-12T11:59:48Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	CARVALHO, Viviane Espinosa de. A construção do conceito de ângulos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: reflexões sobre formação de professores que ensinam matemática. In: Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática – EBRAPEM, 21, 2017, Pelotas. Anais... Pelotas: UFPel, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/18995
dc.description.abstract	Este artigo apresenta os movimentos iniciais de uma pesquisa de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de Física da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) que tem por objetivo principal investigar de que forma acontece a formação dos futuros professores que ensinam matemática durante organização do ensino sobre o conceito de ângulos	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFPel	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Ensino Fundamental	pt_BR
dc.subject	Matemática	pt_BR
dc.subject	Professores	pt_BR
dc.title	A construção do conceito de ângulos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: reflexões sobre formação de professores que ensinam matemática	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR
dc.rights.license	CC BY-NC-SA	pt_BR