A artesania pedagógica na Escola Dominical da IELB – (1970- 2000): reflexões iniciais

Abstract

Este trabalho faz parte de uma pesquisa de doutorado em Educação, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas. A tese em desenvolvimento tem como tema as Perspectivas Pedagógicas da Formação de Professoras da Escola Dominical da Igreja Evangélica Luterana do Brasil entre as décadas de 1970 a 2000. A IELB (Igreja Evangélica Luterana do Brasil), anteriormente conhecida como Sínodo de Missouri é uma instituição religiosa fundada nos Estados Unidos por imigrantes alemães. Instalou-se no Brasil, no sul do Rio Grande do Sul, em meados de 1900 (WEIDUSCHADT, 2007). As denominações luteranas tiveram, desde sua chegada ao Brasil, uma forte ligação com a escolarização de seus adeptos. Até a década de aproximadamente 1960 as escolas paroquias, que funcionavam junto das igrejas eram responsáveis por atenderem os filhos dos seus membros, com o enfraquecimento dessas escolas e o surgimento da educação pública em localidade mais remotas, a IELB pensou em novas estratégias para manter suas crianças próximas dos ensinamentos doutrinários religiosos, foi então que ganhou força a Escola Dominical.