Conhecimento profissional de professoras alfabetizadoras: apresentação da proposta de pesquisa

Abstract

Este trabalho objetiva apresentar um recorte da proposta de pesquisa de Mestrado em Educação que tem como questão central: Que bases e fontes contribuem para o conhecimento profissional de professoras que realizam docência nos anos iniciais, em termos de concepções, práticas e materiais [de alfabetização]? A pesquisa busca identificar que programas e fontes contribuem para a docência nos anos iniciais e analisar se e como o PNAIC segue contribuindo com o conhecimento profissional para a docência nos anos iniciais. Na pesquisa se compreende a importância de estudar os impactos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), visto que foi uma política de formação importante em um período de tempo maior e entende que é preciso avaliar continuamente impactos e contribuições de programas de formação na prática pedagógica alfabetizadora. A realização da pesquisa também possui relação com minha própria trajetória formativa de iniciação à pesquisa e envolvimento com o PNAIC, enquanto bolsista de extensão e iniciação científica, bem como estagiária alfabetizadora no período de pandemia Covid-19.