Como foi trabalhar com acervos e história da educação matemática em Pelotas em isolamento social

Abstract

O presente trabalho é produto do compromisso estabelecido como bolsista integrante do projeto de pesquisa “Educação Matemática no Rio Grande do Sul: instituições, personagens e práticas” (RIOS, 2020). Este projeto tem como objetivo principal colaborar com análises historiográficas sobre a formação de professores de matemática e as práticas educativas referentes a esta disciplina escolar no Rio Grande do Sul, com ênfase na cidade de Pelotas.