Trajetória de formação docente: um estudo sobre os egressos PET/ESEF

Abstract

O presente estudo tem como objetivo destacar a trajetória profissional e docente dos egressos do PET/ESEF e verificar o quanto a participação no Programa contribuiu/influenciou durante o processo de formação continuada, destacando que grande parte dos antigos participantes optaram por dar continuidade a sua qualificação através de programas de pós graduação.