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Edifícios escolares e educação em Pelotas-RS na Primeira República (1889-1930).
(Universidade Federal de Pelotas, 2019-07-01)
Esta pesquisa articula a história da educação com a arquitetura, investigando como os edifícios escolares materializam os tensionamentos do contexto educacional da Primeira República (1889 e 1930) em Pelotas. O objetivo ...
A construção de um currículo por competências: o caso do Curso Técnico em Sistemas de Telecomunicações do CEFET-RS.
(Universidade Federal de Pelotas, 2006-03-24)
São enfocados neste trabalho os processos de elaboração e detalhamento do currículo do
Curso Técnico em Sistemas de Telecomunicações, do Centro Federal de Educação
Tecnológica de Pelotas (CEFET-RS), que se desenvolveram ...
História da educação no Rio Grande do Sul, Maçonaria e Igreja Anglicana : algumas imbricações, contraduções e paradoxos (1901/1970)
(Universidade Federal de Pelotas, 2010-08-16)
Este trabalho tem como objetivo comprovar a ligação entre a Igreja Episcopal Anglicana do Brasil e a Maçonaria, principalmente no que se refere à influência conjunta que estas duas Instituições tiveram interferindo de forma ...
Contribuições teóricas e vivenciais de mulheres negras para a formação em psicologia na Universidade Federal do Rio Grande
(Universidade Federal de Pelotas, 2023-06-02)
O objetivo geral deste estudo visa compreender a formação em psicologia da Universidade Federal do Rio Grande (FURG) a partir das contribuições vivenciais, teóricas e epistemológicas de estudantes negras. Esta pesquisa é ...
Intervenção Pedagógica Ancorada na Autorregulação da Aprendizagem com Foco em Produção de Textos no Ciclo de alfabetização.
(Universidade Federal de Pelotas, 2015-06-15)
O estudo aqui apresentado teve como objetivo geral verificar nas produções textuais de alunos do 3º ano do ciclo de alfabetização, se houve e quais foram as mudanças ocorridas nos componentes linguístico e convencional a ...
Relações comunicacionais: uma ferramenta de ensino na universidade?
(Universidade Federal de Pelotas, 2006-03-15)
O propósito que orientou esta investigação foi o de conhecer e verificar como são as relações entre professores e alunos dos cursos de Licenciatura em Matemática e Pedagogia da Fundação Universidade de Rio Grande –FURG.A ...
Práticas bem sucedidas de professores de inglês em escolas públicas: sujeitos singulares, possibilidades plurais.
(Universidade Federal de Pelotas, 2013-09-10)
O estudo aqui apresentado investigou quatro professores de inglês atuando em quatro diferentes escolas públicas, de ensino fundamental e médio, vistos e indicados por seus pares como professores com práticas bem sucedidas ...
A evolução dos textos narrativos produzidos no contexto escolar
(Universidade Federal de Pelotas, 2010-04-30)
As atividades de produção textual no contexto escolar têm se mostrado uma tarefa
improdutiva no que diz respeito ao objetivo principal do ensino de língua materna:
colaborar para que todos tenham acesso aos saberes ...
Concepções, Tempos e Espaços do Brincar no Primeiro Ano do Ensino Fundamental.
(Universidade Federal de Pelotas, 2017-10-26)
Esta tese discute as concepções, tempos e espaços do brincar no primeiro ano do ensino fundamental. As análises enfocam a situação em que se encontra o brincar, no âmbito da escola, após a ampliação do ensino fundamental ...
A Educação Popular na escola pública : das situações-limite ao inédito viável.
(Universidade Federal de Pelotas, 2015-08-31)
A dissertação discute a viabilidade da concretização da Educação Popular na escola pública, partindo da reflexão de que atualmente grande parte dos educandos que frequentam a escola pública pertencem às classes populares. ...