Experiências audiovisuais no projeto MathLibras

Abstract

Em 2017 começou o projeto MathLibras (GRUTZMANN; ALVES; LEBEDEFF, 2020), que em parceria com a Universidade Federal de Pelotas trabalha com a produção de conteúdos didáticos da disciplina de Matemática para alunos surdos da rede pública de ensino, assim como o desenvolvimento de pesquisas e escrita de artigos que busquem questionar e ampliar o olhar sobre o filmar e produzir conteúdos didáticos para pessoas surdas. Deste modo, sobretudo em tempos de pandemia do COVID-19, que mudou completamente a forma como é consumido o audiovisual no mundo, assim como sua utilização em áreas da educação, tornou-se inerente e indispensável o desenvolvimento de estudos e a observação das relações entre o audiovisual, seus signos e as suas intersecções com as técnicas e métodos de ensino. Ou seja, como as ferramentas dispostas e elaboradas pelo cinema ao longo de sua história, interagem com a realidade e como poderiam ser potencializadas na sala de aula virtual.