O conceito vetor na disciplina de Mecânica geral I de cursos de engenharia

Abstract

Este artigo tem por objetivo discutir a abordagem dada ao conceito vetor a partir da análise da disciplina Mecânica Geral I, a qual faz parte do núcleo comum dos cursos de Engenharia, de uma instituição de ensino e consta nas diretrizes curriculares de engenharia (BRASIL, 2019) como conteúdos básicos. A base teórica deste estudo é a Teoria dos Registros de Representação Semiótica de Duval (2003). Para tanto, iremos utilizar como instrumento de análise o material orientador das aulas, de um professor na disciplina, mais especificamente os slides que orientam a exposição das aulas e são disponibilizados aos estudantes. A partir das análises realizadas concluímos que a abordagem dada ao conceito vetor na disciplina de Mecânica Geral I, está intimamente relacionada ao trabalho com o conceito da grandeza vetorial força.