Estágio supervisionado como espaço de formação, de investigação, de ação e de reflexão

dc.creator	Papacosta, Giovana
dc.date.accessioned	2026-02-20T12:58:57Z
dc.date.available	2026-02-20T12:58:57Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	PAPACOSTA, Giovana. Estágio supervisionado como espaço de formação, de investigação, de ação e de reflexão. In: Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática – EBRAPEM, 21, 2017, Pelotas. Anais... Pelotas: UFPel, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/19814
dc.description.abstract	O objetivo deste trabalho é investigar o uso desta metodologia no Estágio Curricular Supervisionado como uma possibilidade de criar um ambiente de formação, de investigação, de ação e de reflexão para uma turma em formação inicial de professores de Matemática	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFPel	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Estágio supervisionado	pt_BR
dc.subject	Investigação	pt_BR
dc.subject	Formação	pt_BR
dc.title	Estágio supervisionado como espaço de formação, de investigação, de ação e de reflexão	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR
dc.rights.license	CC BY-NC-SA	pt_BR