Percepção dos Professores do Magistério Superior Quanto ao Plano de Carreira Docente em uma Universidade Federal Brasileira

Abstract

Objetivo:A carreira docente nas universidades públicas federais brasileiras passou por alterações na legislação relativa ao Plano de Carreiras e Cargos do Magistério Federal. O estudo busca diagnosticar os conhecimentos de docentes do ensino superior público quanto ao plano de carreira, regido pela Lei 12.772/2012, e às deliberações, no contexto de uma universidade federal brasileira localizada na região sul do Brasil.Método/abordagem:O estudo possui caráter documental, descritivo e quantitativo. Além da pesquisa documental a coleta de dados também se deu por instrumento de pesquisa em escala do tipo Likert de cinco pontos, endereçado aos professores da instituição. Contribuições teóricas/práticas/sociais: O estudo contribui para a discussão da temática, apontando possíveis melhorias na redação e compreensão das deliberações oficiais e seus impactos na motivação dos docentes.Originalidade/relevância: Dentre os resultados, observou-se que poucos docentes consideram que o plano atende suas necessidades, o que pode refletir em baixo nível de motivação destes profissionais no exercício de suas atividades.