Concepções de professores em formação inicial sobre argumentação e provas no ensino de Matemática

dc.creator	Correia, João Carlos Caldato
dc.date.accessioned	2025-12-30T16:56:14Z
dc.date.available	2025-12-30T16:56:14Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	CORREIA, João Carlos Caldato. Concepções de professores em formação inicial sobre argumentação e provas no Ensino de Matemática. In: Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática – EBRAPEM, 21, 2017, Pelotas. Anais... Pelotas: UFPel, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/19162
dc.description.abstract	O objetivo geral dessa pesquisa é investigar as concepções de alunos ingressantes e concluintes no curso de Licenciatura em Matemática, a respeito de argumentação e provas no Ensino de Matemática, a partir da aplicação de questionários e da realização de entrevistas semiestruturadas, divididas em três etapas	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFPel	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Matemática	pt_BR
dc.subject	Formação inicial	pt_BR
dc.subject	Professores	pt_BR
dc.title	Concepções de professores em formação inicial sobre argumentação e provas no ensino de Matemática	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR
dc.rights.license	CC BY-NC-SA	pt_BR