Arquitetura Afro-Brasileira em aulas de matemática: uma análise de possíveis aprendizagens

dc.creator	Oliveira, Fabiana Pereira de
dc.date.accessioned	2025-12-22T16:58:26Z
dc.date.available	2025-12-22T16:58:26Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	OLIVEIRA, Fabiana Pereira de. Arquitetura Afro-Brasileira em aulas de matemática: uma análise de possíveis aprendizagens. In: Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática – EBRAPEM, 21, 2017, Pelotas. Anais... Pelotas: UFPel, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/19106
dc.description.abstract	Na presente pesquisa busca-se investigar como, e em que medida, a introdução de elementos da história e cultura africana na atividade matemática escolar interfere no desenvolvimento geral dessa atividade e, em particular, na aprendizagem da matemática escolar	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFPel	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Arquitetura	pt_BR
dc.subject	Afro-Brasileira	pt_BR
dc.subject	Matemática	pt_BR
dc.title	Arquitetura Afro-Brasileira em aulas de matemática: uma análise de possíveis aprendizagens	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR
dc.rights.license	CC BY-NC-SA	pt_BR