Alfabetização matemática: fazer pedagógico a partir das práticas sociais dos educandos

dc.creator	Rodrigues, Maria das Graças Kohn
dc.date.accessioned	2025-12-19T18:36:07Z
dc.date.available	2025-12-19T18:36:07Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	RODRIGUES, Maria das Graças Kohn. Alfabetização matemática: fazer pedagógico a partir das práticas sociais dos educandos. In: Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática – EBRAPEM, 21, 2017, Pelotas. Anais... Pelotas: UFPel, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/19094
dc.description.abstract	Este trabalho relata parte do andamento da dissertação de mestrado que desenvolvo no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Pelotas (PPGEMAT/UFPel) sobre a relação entre a alfabetização matemática e as práticas sociais da minha turma de alunos. Apresento a questão de pesquisa (temporariamente) estruturada, a revisão teórica realizada e a metodologia pretendida até este final de primeiro ano de caminhada	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFPel	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Alfabetização	pt_BR
dc.subject	Matemática	pt_BR
dc.subject	Pedagógico	pt_BR
dc.title	Alfabetização matemática: fazer pedagógico a partir das práticas sociais dos educandos	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR
dc.rights.license	CC BY-NC-SA	pt_BR