Construindo noções de probabilidade no ensino médio: um relato de experiência sobre atividades desenvolvidas em um projeto do programa núcleos de ensino

Abstract

O presente texto apresenta um relato sobre algumas atividades desenvolvidas no projeto, submetido ao Programa Núcleos de Ensino, intitulado “O acaso é por acaso?: lidando com a incerteza e construindo noções de probabilidade no Ensino Médio”, cujo objetivo era realizar estudos relacionados à Probabilidade e apresentar situações que contribuam para que os participantes desenvolvam sua capacidade crítica e autonomia. Foram realizados dez encontros entre os meses de setembro e novembro de 2020 e tivemos a participação de três alunas do Ensino Médio de uma escola pública estadual, situada na cidade de GuaratinguetáSP; uma aluna do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual Paulista, Campus de Guaratinguetá, bolsista do projeto; além do professor da universidade, coordenador do projeto. Para a realização do projeto estavam previstas ações de forma presencial com alunos e professores de Matemática da escola parceira. Entretanto, em decorrência da pandemia do novo coronavírus, os encontros tiveram que ser replanejados para modalidade a distância. Assim, os encontros foram realizados utilizando um serviço de comunicação por vídeo desenvolvido pelo Google, o Google Meet. As tarefas apresentadas contribuíram para a melhoria da compreensão de Probabilidade por parte das alunas participantes, uma vez que abordaram ideias sobre linguagem e pensamento probabilístico.