Atividade prática para o ensino da educação financeira com o auxílio do software Kahoot

Abstract

Com a pretensão de subsidiar o aluno sobre decisões financeiras, é imprescindível que o professor proporcione condições que tragam situações conflitantes em debates para desenvolver a Educação Financeira do aluno, incluindo ações para o desenvolvimento de habilidades fundamentais, como a de compreender as escolhas financeiras, discutir questões ligadas ao dinheiro, planejar para o futuro e responder de maneira crítica aos eventos da vida que afetam as decisões financeiras cotidianas. Desse modo, considerando documentos que tratam de conteúdos escolares da Educação Básica juntamente com o objetivo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) da Universidade Estadual Paulista (UNESP) de Guaratinguetá, esse artigo objetiva uma atividade prática que utiliza o software Kahoot para enfatizar a educação financeira juntamente com a manipulação de novas tecnologias. Assim, podemos analisar a repercussão que a atividade didática pode abordar, somada às atitudes dos alunos, considerando alterações após análise de aplicação realizada com estudantes da graduação em Matemática. A produção de dados foi mediada através de questionários e debates. Dentre os resultados observamos potencial para o desenvolvimento da construção do pensamento crítico que pode auxiliar a tomada de decisões sobre dinheiro.