A formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais: os ditos das pesquisas

Abstract

Esta pesquisa tem objetivo de selecionar e analisar pesquisas que tratam da formação de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais. Propõe a seguinte questão investigativa: O que dizem as pesquisas sobre a formação inicial do professor que ensina Matemática nos anos iniciais? Realizou-se um mapeamento de pesquisas, buscando dissertações e teses em uma biblioteca digital, desenvolvidas nos últimos três anos. Pesquisou-se a frase “Formação inicial de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais” sendo encontrado 138 pesquisas selecionando três que tiveram maior número de palavras correlacionadas à temática de pesquisa. Considera-se que as pesquisas tratam da formação inicial e continuada, dos processos de ensino e de aprendizagem, do desenvolvimento da autonomia docente a partir de processos reflexivos sobre a prática, para o ensino de Matemática nos anos iniciais. Aborda-se que embora tenham muitas pesquisas relacionadas com temática formação de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais, ainda há necessidade de realizar pesquisas especificas sobre a formação do professor polivalente, do currículo desenvolvido nos cursos de formação, seus processos formativos e suas práticas.