Formação profissional e docência: uma análise a partir da percepção de alunos concluintes do curso de Engenharia Civil da FURG

Abstract

Desta forma, partindo de um levantamento por meio de questionário dirigido aos alunos concluintes do Curso de Engenharia Civil da FURG, perquirindo sobre a importância da relação entre teoria e prática em sala de aula, bem como a interlocução do processo de ensino com o saber profissional, analisou-se a formação profissional e a área dos docentes deste curso, obtendo-se análise comparativa através destes dados, objetivando entender o papel da formação profissional para a construção de uma identidade docente na educação superior