Conectados para aprender: o uso da tecnologia como uma nova forma de aprendizagem de Bioquímica na educação superior

Abstract

A Bioquímica é uma disciplina voltada principalmente para os processos químicos e biológicos que ocorrem nos seres vivos relacionados aos componentes celulares como proteínas, carboidratos, lípidos, ácidos nucleicos e outras biomoléculas (FERRI, 2013). A tecnologia ao longo dos anos se expandiu e a ampliação ao acesso a internet possibilitou a inclusão de recursos digitais no mundo acadêmico (ANDRADE, 2011). Porém, devido a complexidade do conteúdo abordado na disciplina de Bioquímica, muitas vezes desvinculada a exemplos do cotidiano, torna de difícil entendimento ao aluno. Dados da literatura tem demonstrado que na área da saúde, uma parcela significativa de alunos apresenta dificuldade em compreender conceitos básicos de química, os quais são fundamentais para o entendimento de diversos tópicos ministrados na disciplina de Bioquímica (HEIDRICH E AGOSTINE, 2010; COVIZZI E ANDRADE, 2016). Dessa forma, as plataformas digitais podem ser uma ferramenta auxiliar no aprendizado. De maneira semelhante aos livros, artigos, visitas de campo, seminários e vídeos os quais são métodos que facilitam o ensino, a internet também pode ser utilizada como suporte no processo de aprendizagem (FERREIRA et al., 2014).