A influência da Base Nacional Comum Curricular no ambiente escolar: perspectivas das professoras

Abstract

O presente trabalho foi desenvolvido na disciplina Escola, Cultura e Sociedade Vll, do Curso de licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal de Pelotas, que tem como objetivo estudar currículo e as teorias curriculares. A proposta do estudo é realizar uma pesquisa relacionada ao desenvolvimento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) nas escolas, seu papel e impacto na educação básica e por meio de um questionário compartilhado com professoras atuantes na educação básica. A discussão possibilita ampliar a compreensão acerca das diferentes realidades escolares com a inserção da BNCC. Para fundamentação teórica, utiliza-se: SILVA (2016) que trata da constituição do campo do currículo e suas perspectivas; VIERA e FEIJÓ (2018) apresentam reflexões sobre a BNCC como um processo de padronização e mercantilização do ensino.