Neurociência aplicada à formação de audiodescritores: perspectivas cognitivas e pedagógicas

Abstract

Este trabalho apresenta os argumentos de um artigo de Degasperi (2020) que analisa as relações entre percepção visual, atenção e a formação de audiodescritores, fundamentando-se nas Ciências Cognitivas, especificamente nas teorias conexionistas, segundo as quais, o processo de formação de uma imagem mental se dá pela atividade de uma rede de informações, em diferentes áreas do cérebro (RUMELHART e MCCLELLAND (1986), GERRIG e ZIMBARDO (2005) e ROGERS (2009)). Este artigo descreve a metodologia empregada pela autora em um projeto de pesquisa da UFPel, do qual eu faço parte como pesquisadora colaboradora.