Aprender a ler corretamente: uma terapia para crianças disléxicas ou com dificuldades em leitura baseada em movimentos oculares

Abstract

Partindo da concepção de que a leitura é uma habilidade cognitiva fundamental para a aquisição de informação, bem como necessária para uma participação ativa na sociedade, justifica-se a presente pesquisa. A leitura não é feita de forma regular, em que simplesmente lemos em um mesmo ritmo da esquerda para a direita; o que acontece, na realidade, é que realizamos sacadas e fixações. Enquanto a primeira consiste em pequenos movimentos de ir e vir realizados durante a leitura, a segunda é o resultado do tempo que os olhos permanecem em uma palavra (Klein et al., 2015).