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dc.creatorPintanel, Aline Campelo
dc.creatorMota, Marina Soares
dc.creatorLara, Márcia Marcos de
dc.creatorOliveira, Suelen Gonçalves de
dc.creatorLopresti, Juliana Corrêa
dc.creatorZugno, Rochele Maria
dc.creatorAmorim, Caroline Bettanzos
dc.creatorRoballo, Evelyn de Castro
dc.creatorSilva, Prisciane Cardoso
dc.date.accessioned2024-07-19T11:20:27Z
dc.date.available2024-07-19T11:20:27Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationSilva, Prisciane Cardoso. et al. Educação em saúde na visão de pessoas com diabetes: nota prévia In: Benedito Rodrigues da Silva Neto. (Org.). Ciências da Saúde: Da Teoria à Prática 7. Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. 7, p. 83-95.pt_BR
dc.identifier.urihttp://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/13563
dc.description.abstractO estudo tem por objetivo identificar como os usuários percebem o processo de Educação em Saúde no Centro Integrado do Diabetes e conhecer a visão dos mesmos acerca de Educação em Saúde e as técnicas utilizadas no referido centro. Trata-se de um estudo exploratório, descritivo de caráter qualitativo realizado com 25 pessoas com diagnóstico de diabetes mellitus tipo 1 e 2. A coleta de dados se deu no segundo semestre de 2017, por meio de roteiro de entrevista semiestruturada. A análise dos dados obtidos foi realizada através de Análise Temática. Como resultado foi gerada uma categoria referente ao conhecimento das pessoas com diabetes mellitus acerca do seu transtorno metabólico. Destaca-se a importância da Educação em Saúde para as práticas cotidianas na enfermagem, sendo um método eficaz para que a adesão de hábitos saudáveis pela população, ao mesmo tempo em que proporciona visibilidade à enfermagem como parte da equipe multidisciplinar de saúde.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherEd. Atenapt_BR
dc.rightsOpenAccesspt_BR
dc.subjectEnfermagempt_BR
dc.subjectDiabetes mellituspt_BR
dc.subjectEducação em saúdept_BR
dc.subjectNursingpt_BR
dc.subjectHealth educationpt_BR
dc.titleEducação em saúde na visão de pessoas com diabetes: nota préviapt_BR
dc.typebookPartpt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22533/at.ed.99619130611
dc.rights.licenseCC BY-NC-SApt_BR


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