Mathlibras: nossos primeiros vídeos de matemática com Libras

Abstract

O artigo apresenta as primeiras reflexões sobre o projeto de pesquisa “Produção de Vídeos de Matemática Básica com tradução em Libras”, denominado MathLibras e financiado pelo CNPq. O aporte teórico pauta-se em Lebedeff (2010; 2017), Lorenzato (2006), Nogueira (2013) e Quadros (1997). O objetivo do projeto era produzir vídeos de Matemática com tradução em Libras, que auxiliassem os alunos no processo de aprendizagem e compreensão da Matemática, buscando uma identificação visual com animações simples. Porém, o objetivo modificou-se e hoje é produzir vídeos de Matemática em Libras, com a inclusão de áudio e legenda. A pesquisa realizada no MathLibras, originada do projeto, tem como objetivo analisar o processo de produção do vídeo, desde a escrita do roteiro em Português até sua finalização. Os dados coletados são o roteiro original e a tradução para a glosa, os vídeos de ensaio e os “erros de gravação” e a versão final. Os resultados iniciais refletem uma análise preliminar do processo dos primeiros vídeos e da visita ao INES, a partir de discussões entre o grupo da Matemática e da Libras, apontando para mudanças que consideram a Libras como protagonista e levem em consideração questões culturais e linguísticas dos surdos, entre outras.