Desenho instrucional acessível: materiais didáticos com desenho universal para acesso de alunos cegos ao conhecimento escolar

dc.contributor.author	Vergara-Nunes, Elton Luis
dc.contributor.author	Silva, Charles Odair Cesconetto
dc.contributor.author	Vanzin, Tarcisio
dc.date.accessioned	2013-10-21T17:39:38Z
dc.date.available	2013-10-21T17:39:38Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.isbn	978-85-65175-05-0
dc.identifier.uri	https://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/123456789/710
dc.description.abstract	A escola inclusiva propicia o acesso a todos os alunos. Os alunos com deficiência visual conhecem o mundo maiormente através do tato e da audição. Os materiais didáticos devem considerar o desenho universal. Neste artigo, apresentam-se princípios do desenho instrucional objetivando acessibilidade aos conteúdos, materiais e atividades escolares.	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.publisher	13º ERGODESIGN e USIHC	pt_BR
dc.subject	Desenho universal	pt_BR
dc.subject	Acessibilidade	pt_BR
dc.subject	Educação inclusiva	pt_BR
dc.title	Desenho instrucional acessível: materiais didáticos com desenho universal para acesso de alunos cegos ao conhecimento escolar	pt_BR
dc.title.alternative	Accessible instructional design: teaching materials with universal design to access of the blind students school knowledge	pt_BR
dc.type	article	pt_BR

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