Departamento de Matemática e Estatística: Artigos avaliados por pares

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Esta coleção tem por objetivo reunir e divulgar os artigos de periódicos da área do Departamento de Matemática e Estatística produzidos no âmbito da UFPel.

Todos os documentos desta coleção podem ser acessados, porém, mantendo os direitos autorais.

Submissões recentes

Enfrentamento à evasão na UFPel: uma análise comparativa e longitudinal da atuação do projeto Gama

Nachtigall, Cícero; Silva, Pierre Teixeira da; Pergher, Rejane; Becker, Samuel Letzow Silva (2019)
Um estudo comparativo acerca da eficácia da sala de aula invertida nas disciplinas de Cálculo e Análise real

Nachtigall, Cícero; Domingues, Ana Maria Bersch; Ferreira, Shaiane de Freitas; Alves, Rozane da Silveira (2020)
A perspectiva da aprendizagem autorregulada na formação de professores de matemática: desafios e possibilidades apresentadas pelo período de aulas remotas

Moreira, Rodrigo Oliveira; Corrêa, Gustavo Weirich; Nachtigall, Cícero (2023)
Ensino de matemática para alunos surdos: uma experiência sobre multiplicação com material manipulável

Grützmann, Thaís Philipsen; Lebedeff, Tatiana Bolivar; Böhm, Fabiane Carvalho (2023)
O ensino da Matemática para surdos no espaço do Atendimento Educacional Especializado

Grützmann, Thaís Philipsen; Lebedeff, Tatiana Bolivar; Aleixo, Heniane Passos (2023)
Planta Baixa Adaptada: Propostas dos Acadêmicos da Licenciatura em Matemática a Distância

Grützmann, Thaís Philipsen (2023)
A visualidade no ensino de Geometria no Ensino Médio

Maciel, Clara de Mello; Grützmann, Thaís Philipsen (2024)
Construção de conceitos matemáticos por crianças surdas e ouvintes usuárias de libras na escola Alfredo Dub

Ribeiro, Melissa Novack Oliveira; Grützmann, Thaís Philipsen; Souza, Magda Josieli Souza de (2024)
Projeto de Extensão “Mathlibras - Ano I”: um relato sobre a oficina de Origami

Grützmann, Thaís Philipsen; Umetsubo, Patricia Michie; Martins, Marcos Aurélio da Silva; Philipsen, Thaiana Neuenfeld; Lebedeff, Tatiana Bolivar (2020)
Pedagogia Visual na Educação de Surdos: uma experiência com o ensino da Matemática no MathLibras

Grützmann, Thaís Philipsen; Alves, Rozane da Silveira; Lebedeff, Tatiana Bolivar (2020)
O uso de recursos visuais para o ensino de Matemática: uma discussão sobre o MathLibras

Grützmann, Thaís Philipsen; Lebedeff, Tatiana Bolivar; Alves, Rozane da Silveira (2019)
Recursos visuais para o ensino de Matemática uma discussão sobre o Mathlibras

Grützmann, Thaís Philipsen; Lebedeff, Tatiana Bolivar; Alves, Rozane da Silveira (2019)
MathLibras: recursos e materiais técnico-pedagógicos

Grützmann, Thaís Philipsen; Lebedeff, Tatiana Bolivar (2021)
Visualidade na educação: reflexões sobre sua importância e possibilidades de uso em sala de aula

Lebedeff, Tatiana Bolivar; Grützmann, Thaís Philipsen (2021)
O caminhar de uma escrita: um relato sobre a produção de roteiros para os vídeos do canal MathLibras

Grützmann, Thaís Philipsen; Gomes, Gabriel Henrique Possignolo; Bohn, Kelvin Wendel; Lebedeff, Tatiana Bolivar (2023)
MathLibras na sala de aula do 3º ano do ensino fundamental e as primeiras percepções sobre três vídeos do projeto

Grützmann, Thaís Philipsen; Lebedeff, Tatiana Bolivar; Garcia, Mônica Mendes; Viana, Joseane Maciel (2023)
Ensino de Matemática para surdos: potencialidades de vídeos com diferentes gêneros textuais

Grützmann, Thaís Philipsen; Lebedeff, Tatiana Bolivar; Santos, Angela Nediane dos (2023)

Departamento de Matemática e Estatística: Artigos avaliados por pares

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Enfrentamento à evasão na UFPel: uma análise comparativa e longitudinal da atuação do projeto Gama ﻿

Um estudo comparativo acerca da eficácia da sala de aula invertida nas disciplinas de Cálculo e Análise real ﻿

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O ensino da Matemática para surdos no espaço do Atendimento Educacional Especializado ﻿

Planta Baixa Adaptada: Propostas dos Acadêmicos da Licenciatura em Matemática a Distância ﻿

A visualidade no ensino de Geometria no Ensino Médio ﻿

Construção de conceitos matemáticos por crianças surdas e ouvintes usuárias de libras na escola Alfredo Dub ﻿

Projeto de Extensão “Mathlibras - Ano I”: um relato sobre a oficina de Origami ﻿

Pedagogia Visual na Educação de Surdos: uma experiência com o ensino da Matemática no MathLibras ﻿

O uso de recursos visuais para o ensino de Matemática: uma discussão sobre o MathLibras ﻿

Recursos visuais para o ensino de Matemática uma discussão sobre o Mathlibras ﻿

MathLibras: recursos e materiais técnico-pedagógicos ﻿

Visualidade na educação: reflexões sobre sua importância e possibilidades de uso em sala de aula ﻿

O caminhar de uma escrita: um relato sobre a produção de roteiros para os vídeos do canal MathLibras ﻿

MathLibras na sala de aula do 3º ano do ensino fundamental e as primeiras percepções sobre três vídeos do projeto ﻿

Ensino de Matemática para surdos: potencialidades de vídeos com diferentes gêneros textuais ﻿

Enfrentamento à evasão na UFPel: uma análise comparativa e longitudinal da atuação do projeto Gama

Um estudo comparativo acerca da eficácia da sala de aula invertida nas disciplinas de Cálculo e Análise real

A perspectiva da aprendizagem autorregulada na formação de professores de matemática: desafios e possibilidades apresentadas pelo período de aulas remotas

Ensino de matemática para alunos surdos: uma experiência sobre multiplicação com material manipulável

O ensino da Matemática para surdos no espaço do Atendimento Educacional Especializado

Planta Baixa Adaptada: Propostas dos Acadêmicos da Licenciatura em Matemática a Distância

A visualidade no ensino de Geometria no Ensino Médio

Construção de conceitos matemáticos por crianças surdas e ouvintes usuárias de libras na escola Alfredo Dub

Projeto de Extensão “Mathlibras - Ano I”: um relato sobre a oficina de Origami

Pedagogia Visual na Educação de Surdos: uma experiência com o ensino da Matemática no MathLibras

O uso de recursos visuais para o ensino de Matemática: uma discussão sobre o MathLibras

Recursos visuais para o ensino de Matemática uma discussão sobre o Mathlibras

MathLibras: recursos e materiais técnico-pedagógicos

Visualidade na educação: reflexões sobre sua importância e possibilidades de uso em sala de aula

O caminhar de uma escrita: um relato sobre a produção de roteiros para os vídeos do canal MathLibras

MathLibras na sala de aula do 3º ano do ensino fundamental e as primeiras percepções sobre três vídeos do projeto

Ensino de Matemática para surdos: potencialidades de vídeos com diferentes gêneros textuais