Pós-Graduação em Educação - PPGE: Envíos recientes
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Movimento Tradicionalista Gaúcho: a educação como estratégia de atuação no seu processo de institucionalização (décadas de 1950 a 1960)
(2023-08-28)Este trabalho constitui-se em uma tese de doutoramento apresentada junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas. O tema da pesquisa é o Movimento Tradicionalista Gaúcho (MTG) e tem ... -
Produção de vídeo estudantil e formação docente: desafios e potencialidades sob a ótica de professores/as da educação básica
(2023-08-23)O avanço tecnológico contribuiu para que o/a indivíduo/a saísse do status de espectador/a e se tornasse um/a produtor/a de vídeos, movimento que também atingiu a escola. Porém, percebe-se que os cursos de licenciatura ... -
O destino dos expostos e órfãos: uma análise sobre os cuidados e assistências aos infantis desvalidos na Província de São Pedro do Rio Grande do Sul (1837-1860)
(2023-10-23)O presente estudo, inscrito no campo da História da Educação, tem como propósito analisar a institucionalização da assistência à infância desvalida na Província de São Pedro do Rio Grande Sul entre os anos de 1837 e 1860. ... -
Conhecimentos probabilísticos de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental
(2023-08-31)Entendemos ter havido mudanças marcantes no que concerne ao ensino de Probabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental a partir da Base Nacional Comum Curricular. Uma maior visibilidade da temática e o reconhecimento ... -
Negra, louca... Assim me (nos) chamaram! Costuralidade, arte/educação e saúde mental de mulheres negras.
(2023-07-07)Esta tese tem como objetivo analisar o tratamento do adoecimento mental de mulheres negras no âmbito das práticas arte/educativas desenvolvidas nos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) em Pelotas/RS. Neste contexto, ... -
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid): contribuições para a formação docente no curso de letras português da UVA
(2023-08-18)A presente pesquisa pertencente à área da Educação, tem por objetivo investigar as contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) para a formação docente dos estudantes do curso de Letras ... -
Por uma escrita-ensino amefricana da história: a revolução haitiana nos manuais de professoras/es na Rede Municipal de Ensino de Pelotas/RS
(2023-07-31)A colonialidade trata-se de um conceito que define a herança da colonização/ colonialismo mesmo após o fim do processo colonial, marcado pelas independências e libertações nacionais. A mesma se expressa de diferentes formas, ... -
Direitos humanos decoloniais e cultura visual: práticas pedagógicas em artes visuais
(2023-07-19)Ao observar o fenômeno da cultura visual, é perceptível que os direitos humanos (DH) estão presentes em suas visualidades, produzindo pedagogias culturais. No século XXI, foram criadas políticas públicas para desenvolver ... -
Diversidade cultural na licenciatura em ciências biológicas da UFPel: o que dizem os projetos pedagógicos de curso entre 2005 e 2019
(2023-07-26)A dissertação tem como temática principal a diversidade cultural, sendo emergente no campo do currículo e da formação de professores. Tem a intenção de problematizar a inserção ou exclusão da temática diversidade cultural ... -
A experiência estética na formação de professores: a (sub)existência das sensibilidades na construção da docência
(2023-08-14)A presente pesquisa discorre sobre a experiência estética ao longo da formação de educadores da primeira infância. Sua temática surge de uma reflexão do processo formativo da autora, que aponta para um contexto de endurecimento ... -
Costuras narrativas: famílias inter-raciais, colonialidade e experiências afetivas
(2023-12-22)Esta pesquisa-costura foi escrita como uma tese-colcha de retalhos decolonial, é qualitativa e baseia-se em autores/as percursores da pesquisa narrativa. As premissas teórico-metodológicas utilizadas compreendem a narrativa ... -
O uso educacional de smartphones no Ensino Remoto Emergencial na pandemia da Covid-19: possibilidades e limitações em percepções e vivências de professores/as de Matemática da Rede Estadual de Educação Básica do RS
(2024-01-30)A presente pesquisa tem como objetivo geral compreender e discutir as possibilidades e limitações do uso educacional dos smartphones nas práticas pedagógicas desenvolvidas durante o Ensino Remoto Emergencial implementado ... -
Entre o programa delineado e a formação (des)dobrada: movimentos (trans)formativos do PNAIC-UFPel
(2024-01-31)Esta pesquisa descreve e analisa como acontecem os movimentos (trans)formativos entre professoras, no âmbito da formação continuada do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa conduzido pela Universidade Federal ... -
Docência como encontro: uma docência pelas afecções
(2024-06-07)O que pode uma docência como encontro? Essa dúvida inquietou e animou o curso da pesquisa que segue. Ao perspectivar o “encontro” pelas lentes de Spinoza, a docência foi vista pelas noções de “afecção” e de “afeto”, ou ... -
Narrativas auto(hetero)biográficas e processos de autorregulação em comunidade de aprendizagem com estudantes de Sociologia em Residência Pedagógica, na UFPel
(2023)Esta tese opera com narrativas auto(hetero)biográficas e processos de autorregulação em comunidade de aprendizagem com estudantes em formação inicial, no curso de licenciatura em Ciências Sociais, no âmbito do Programa de ... -
A figura do professor diante de cenários pedagógicos contemporâneos: luta por reconhecimento
(2024-08-28)A presente pesquisa versa sobre a figura do professor e os cenários pedagógicos perante a adesão das escolas públicas, da região sul, às diferentes formas de manter e encaminhar suas atividades no contexto pandêmico e ... -
Tese feia: elogio à feiura enquanto processo criativo ou a boneca feia que fugiu porque não queria ser uma barbie
(2023-11-28)Essa tese explora o conceito da criação da "feiura" por meio da obra de uma artista, pesquisadora e professora. A criação de Bonecas Feias, e outras formas de expressão artística, serão apresentadas como uma alegoria que ... -
Escrita Nanã
(2024-03-13)Este trabalho investiga a escrita de pesquisa, como experiência, articulando os conceitos de Walter Benjamin(experiência) e de Marília Amorim (escrita de pesquisa), problematizando a escrita da pesquisa como um espaço de ... -
“Malungo Ngoma Vem!” - Por uma Pedagogia Malungo
(2023-07-28)Esta tese objetivou estabelecer pela escrita de pesquisa um diálogo com o universo dos tambores, como instrumentos e como alegoria percussiva da memória da cidade de Pelotas, através do diálogo entre o professor/pesquisador/músico ... -
A ontologia do diálogo a partir das leituras freirianas: o encontro com a palavra
(2023-12-15)A pesquisa apresentada nesta dissertação, inserida em uma perspectiva da Filosofia da Educação, cria subsídios para pensar a prática do diálogo. Seu objetivo é identificar as condições e/ou pressupostos para que a palavra ...