Envíos recientes

Jogo coreocartográfico: reflexões sobre autoria em dança na contemporaneidade

Almeida, Alex Sander Silveira de; Jesus, Thiago Silva de Amorim; Azevedo, Cláudio Tarouco de (2023)

Ìpàdé com Mestra Iara Deodoro: memórias do Grupo Afro-Sul, um pedaço da África no Sul do Brasil

Alves Neto, Manoel Gildo; Silva, Suzane Weber da (2022)

Três tecnologias de subjetivação para pensar o ensino de dança na escola.

Falkembach, Maria Fonseca; Icle, Gilberto (2016)

Perspectiva da educação somática no currículo do Ensino Básico: dança e relações de poder no corpo.

Falkembach, Maria Fonseca (2019)

When Dance Touches Us: meanings, ethics, and presence in practices with touch in the curriculum.

Falkembach, Maria Fonseca (2019)

Vivências surdas: práticas artísticas.

Pereira, Karina Ávila; Silveira, Victor Techera (2020)

Uma prática performática na dança-teatro: o uso de experiências pessoais como dramaturgia e como processo formativo.

Cabral, Jeferson de Oliveira; Santos, Vera Lúcia Bertoni dos (2017)

Notas sobre a teatralidade na dança-teatro de Pina Bausch.

Cabral, Jeferson de Oliveira; Santos, Vera Lúcia Bertoni dos (2019)

Dança na maturidade: reflexões acerca de corporeidades e produções artísticas presentes em festivais a região Sul do Brasil.

Santos, Eleonora Campos da Motta; Neutzling, Andrine; Castro, Daniela Llopart (2020-06)

Na vida, no palco, na cena: amadurecer dançando, por que não?

Castro, Daniela Llopart; Monteiro, Elisabete Alexandra Pinheiro; Santos, Eleonora Campos da Motta (2018)

Folguedos no Rio Grande do Sul: estudos iniciais sobre folclore de margem.

Rocha, Beliza Gonzales; Manzke, Sabrina Marques; Jesus, Thiago Silva de Amorim (2018)

A Milonga e o Pampa: atravessamentos culturais entre Brasil, Argentina e Uruguai

Nunes, Bruno Blois; Jesus, Thiago Silva de Amorim (2019)

Considerações sobre docência, formação e inserção da dança no espaço escolar brasileiro.

Corrêa, Josiane Gisela Franken; Hoffmann, Carmen Anita; Jesus, Thiago Silva de Amorim (2018)

Saia! Vestes e contradições de uma performance.

Allemand, Débora Souto; Lessa, Helena Thofehrn; Lopes, Sarah Leão; Hoffmann, Carmen Anita (2019)

Parcerias público-privadas: atuação do Instituto Ayrton Senna na educação pública do Estado do RS.

Scherer, Susana Schneid; Nascimento, Flávia Marchi; Cóssio, Maria de Fátima (2020)

O estágio no Curso de Dança: reflexões sobre docência, formação e conhecimento em dança.

Zanella, Andrisa Kemel; Lessa, Helena Thofehrn; Corrêa, Josiane Gisela Franken (2019)

Algodão Doce: Registros e Reflexões Acerca do Processo Criativo de Um Espetáculo de Dança Contemporânea para Crianças.

Nascimento, Flávia Marchi (2016)

O jogo como experiência estética: aprendizagens de um corpo biográfico na formação de professores.

Zanella, Andrisa Kemel; Lorenzoni, Cândice Moura; Santos, Camila Borges (2019)

Os caminhos do curso de dança da UNICRUZ (1998-2010).

Zanella, Andrisa Kemel; Hoffmann, Carmen Anita; Allemand, Débora Souto (2019)

Dança na Educação Básica: apropriações de práticas contemporâneas no ensino de dança.

Corrêa, Josiane Gisela Franken; Santos, Vera Lúcia Bertoni dos (2014-12)

Dança: Artigos avaliados por pares: Envíos recientes

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Notas sobre a teatralidade na dança-teatro de Pina Bausch. ﻿

Dança na maturidade: reflexões acerca de corporeidades e produções artísticas presentes em festivais a região Sul do Brasil. ﻿

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